МДОУ "Детский сад № 25" "ПЛАНЕТА ДЕТСТВА", г. Ярославль

С целью создания условий для формирования у детей первичных представлений о необходимости заботиться о природе и архитектурном наследии своей малой Родины, помочь дошкольникам оценить собственные возможности для сохранения природных ресурсов и культурных ценностей Ярославии были проведены занятия с воспитанниками подготовительных к школе групп.
Педагоги дали информацию об усилиях, прилагаемых взрослыми для сохранения культурных, природных достопримечательностей и культурных традиций в мире и в Ярославском крае,  а также формировали  у детей интерес к деятельности по сохранению природных и культурных ценностей своей малой Родины.

Фотоальбом ВКонтакте

Цикл занятий под таким названием прошёл на этой неделе с воспитанниками группы «Незабудка». Ребята вместе с педагогами обсуждали важность охраны окружающей среды. Ребята узнали о животных, растениях и экосистемах, которые необходимо защищать. Дети проявили активность и креативность в проекте, они рисовали свои представления о том, как можно сохранять планету. Каждый рисунок сопровождался рассказом о том, что можно сделать для защиты природы.
Ребята сделали вывод- как важно не мусорить, беречь воду и заботиться о животных!
Занятие вдохновило детей на ответственное отношение к планете и желание делать мир лучше!

Воспитанники группы «Колокольчик» исследовали окружающий мир через различные активности. Ребята исследовали глобус, знакомились с континентами, океанами и разными странами. Использовали глобус для поиска родных городов и обсуждения разнообразия природы на Земле.

Далее рассматривали кольца лука, обсуждая, как они помогают нам понять возраст растения и его рост. Дети были увлечены и задавали интересные вопросы о луковицах и их свойствах.
В завершение занятия смотрели на звезды днем. Обсудили, почему мы не видим их в светлое время суток и что такое звезды.
Такие занятия развивают любознательность и интерес к изучению окружающего мира!

Подснежники — единственные цветы, которые не боятся холода и пробиваются прямо из-под снежного покрова. Своим появлением они символизируют наступление весны. Очень хочется сохранить в памяти красоту и нежность этих весенних цветочков.
На такую тему с воспитанниками группы «Пчелка» прошло интересное занятие. Вместе с педагогом ребята побеседовали о подснежниках, их внешнем виде и значении как первых весенних цветов. Затем детям была предложена творческая задача: нарисовать подснежники. Дети проявили свою фантазию, используя разные цвета для создания ярких цветков. Многие из них с удовольствием экспериментировали, смешивая краски, что способствовало развитию моторики и художественного вкуса.
Во время рисования обсуждали, какие цвета лучше подходят для изображений подснежников. В конце занятия состоялась мини-выставка работ, где каждый мог показать свои творческие работы и рассказать о них.
Дети были довольны своими результатами, а занятия прошло в атмосфере творчества и вдохновения!

В рамках этого праздника, в группе «Кроха» прошло «счастливое занятие». Утро в этот день началось с улыбок детей и их родителей. В течение дня в группе играла веселая музыка. В гости к ребятам пришла кукла Катя. Вместе с детьми они выяснили, что счастье у всех разное! У мишки счастье — это ложечка полезного золотистого меда. У зайки — это сладкая морковка. Кукла Катя очень счастлива, когда ребята с ней играют. А дети счастливы, когда обнимает мама, когда светит солнышко, когда вокруг друзья! Ведь с ними так здорово играть!
Занятие прошло весело и интересно!

Весна – время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться с шипением под ногами и сомкнуться над головой. Опасны в это время канавы, лунки, ведь в них могут быть ловушки – ямы, колодцы.
Но большую опасность весенний паводок представляет для детей. Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, т.к. чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Кое-кто из подростков умудряются ловить рыбу, находясь на непрочном льду.
Такая беспечность порой кончается трагически. В этот период ребятам не следует ходить на водоемы. Особенно опасны для жизни глубокие ямы и промоины, которые не всегда огорожены и обозначены предупредительными знаками. Поэтому в этот период следует помнить:
•на весеннем льду легко провалиться;
•перед выходом на лед проверить его прочность – достаточно легкого удара, чтобы убедиться в этом;
•быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
•весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.
Родителям:
1.Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера.
2.Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми.
3.Разъясняйте правила поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество.
4.Не разрешайте им кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью.
5.Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.
6.Долг родителей – сделать все возможное, чтобы предостеречь детей от происшествий на воде, которые нередко кончаются трагически.

Подробнее ВКонтакте

18 марта воспитанник нашей «Планеты Детства» Кузиков Глеб принял участие и занял 1 место 🥇в городском конкурсе «Интеллектуал 5+: «Шашечный виртуоз» среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений города Ярославля, который проходил на базе Детского сада № 31.

Поздравляем и желаем дальнейших успехов!

Сегодня в нашем детском саду прошла учебная тренировочная пожарная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ.
Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса.
По сигналу тревожной кнопки оперативно и слаженно был организован выход детей на территорию детского сада. Эвакуация прошла без паники, персонал отработал все действия грамотно.

Воспитанники группы «Ромашка» продолжали знакомиться с миром профессий. В частности, с профессией доктора. Расширяли знания по теме, закрепляли элементарные представления о медицинской помощи, а в продуктивной деятельности – учились аккуратно наклеивать детали и создавать образ.
У каждого получился свой добрый доктор Айболит!

Создавая различные фигуры и конструкции, дети учатся продумывать свои действия и находить решения, как соединить палочки для достижения цели. Работа с небольшими предметами, такими как палочки, помогает развивать координацию движений и подготавливает руку к письму. Конструируя разные формы и фигуры, дети лучше понимают геометрические понятия, учатся ориентироваться в пространстве и различать размеры и пропорции. Процесс создания чего-то нового всегда стимулирует воображение и творческие способности ребёнка. Воспитанники группы «Дружок» очень любят такие занятия и создают свои творческие работы!